近日，由浙江工业大学计算机科学与技术学院（软件学院、人工智能学院）联合人工智能课程国家级虚拟教研室、浙江工业大学人工智能通识教育中心主办的“数智共育·西部同兴”人工智能课程建设与人才培养教学研讨会在杭州花家山庄成功举行。此次研讨会立足人工智能时代发展背景，聚焦优质人工智能教育资源东西部分布不均的现实问题，以“课程建设+人才培养”为双核心议题，展开深入交流与研讨。人工智能课程国家级虚拟教研室负责人王万良教授，浙江工业大学计算机科学与技术学院（软件学院、人工智能学院）党委书记、浙江工业大学人工智能通识教育中心主任范菁教授、副院长孔祥杰，以及来自宁夏理工学院、浙江音乐学院、沈阳工业大学、浙江警察学院、浙江理工大学、无锡太湖学院、杭州师范大学、南京工业大学等近二十所高校的领导、专家学者、骨干教师和科大讯飞等企业专家共70多人参加会议。浙江工业大学计算机科学与技术学院（软件学院、人工智能学院）副院长孔祥杰教授主持。

研讨会现场

在专题报告环节，浙江工业大学计算机科学与技术学院（软件学院、人工智能学院）党委书记、浙江工业大学人工智能通识教育中心主任范菁教授以《GAI浪潮下数智赋能学科交叉的探索与实践》为题作报告。报告从学校及学院的发展历程、学科优势与办学成果出发，分析了生成式人工智能GAI对各领域的影响、带来的挑战与机遇，详述了学院通过搭建特色平台、构建“通-精-创”课程体系、开展跨学科教学案例实践等举措，培养AI领域专业人才与复合型应用人才的具体路径，展现了计算驱动—学科联动—实践推动的创新人才培养模式及阶段性成果。

范菁教授作主题报告

在企业专家报告环节，科大讯飞至悦区域李铖龙总监围绕星火大模型的最新进展及人工智能产教融合建设思路作专题分享。他重点介绍了认知大模型在解决现实需求方面带来的新机遇，分析了大模型发展过程中算力与数据瓶颈及其应对路径，展示了星火大模型赋能产业生态建设的应用成效，并系统阐述了星火大模型在通识教育与专业教育融合方面的最新探索与实践，为高校推进人工智能课程建设和产教融合人才培养提供了有益借鉴。

李铖龙总监作主题报告

人工智能课程国家级虚拟教研室主任王万良教授围绕人工智能课程国家级虚拟教研室的建设目标、工作进展及下一步计划作专题报告。王教授指出，人工智能通识教育的核心目标在于培养学生的智能思维，为专业课程深度融合和未来创新发展奠定坚实基础。王教授表示，下一阶段将进一步加强人工智能课程国家级虚拟教研室的组织建设，着力打造互帮互助的教学研究联盟，通过多渠道、多形式开展人工智能教学研究与交流活动，联合推进教学改革项目与教学成果培育，不断提升人工智能课程建设与人才培养的协同水平。

王万良教授作主题报告

集中研讨环节由王万良教授主持，宁夏理工学院马云副院长、西南科技大学吴均老师、新疆理工学院汪守斌老师等西部高校代表依次介绍了本校人工智能课程建设现状、面临的现实困境及人才培养目标。与会人员围绕“课程共建、人才共育、资源共享”等议题展开深入讨论。

集中研讨

会议最后，人工智能课程国家级虚拟教研室主任王万良教授作会议总结。他强调，此次研讨会紧扣人工智能课程建设与人才培养的关键问题，汇聚了东西部高校及行业专家的智慧成果，进一步凝聚了发展共识、明确了前进方向，为推动优质人工智能教育资源向西部高校延伸覆盖奠定了良好基础。